|
Созданные специальные условия отдыха
и оздоровления детей с ОВЗ
и детей-инвалидов
|
Специальных условий отдыха и оздоровления детей с ОВЗ, с инвалидностью нет.
|
Созданные специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ
и детей-инвалидов, в том числе условия питания
|
Специальных условий охраны здоровья детей с ОВЗ, с инвалидностью нет. Специальные условия питания регламентируются условиями питания школы, на базе которой расположен лагерь.
|
Условия для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения
и специализированных продуктов лечебного питания
|
|
Специально оборудованные помещения и объекты,
приспособленные для детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
в том числе спортивные объекты
|
Специально оборудованных помещений и объектов, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектов, нет.
|
Материально-технические средства обучения и воспитания,
соответствующие возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов
|
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
В МБОУ СКШ № 4 г. Конаково средства обучения и воспитания представлены многообразием видов:
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал). Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии).
Аудиовизуальные (слайды, слайд / фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные). Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.).
Тренажеры и спортивное оборудование.
Для лиц с ограниченными возможностями здоровья используются возможности Центра специальных возможностей ОС Windows распознавание речи, экранная лупа, экранный диктор и т.д.
|
|
Условия беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)
|
Водные объекты отсутствуют.
|
Организация сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником)
по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
|
При необходимости для обеспечения технической помощи детям-инвалидам, нуждающимся в таком сопровождении, при нахождении их на территории образовательной организации, на базе которой организован лагерь, инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Допуск стороннего ассистента или сопровождающего осуществляется в соответствии с регламентирующими документами школы, на базе которой организован лагерь.
|
Возможность самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха,
включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них
|
При передвижении детей с ОВЗ, с инвалидностью по территории школы, оказывается помощь сотрудниками образовательной организации, на базе которой организован лагерь.
|
|
Возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи
|
|
Собственные транспортные средства отсутствуют. При необходимости посадки в транспортное средство и высадки из него перед выходом на объект оказывается помощь сотрудниками образовательной организации, на базе которой расположен лагерь.
|
|
|
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
|
|
|
Размещение оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности
|
При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации, на базе которой организован лагерь, инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Входная группа оборудована видеодомофоном.
|
|
Дублирование необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также и наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля
|
Дублировании необходимой для инвалидов звуковой информации не предусмотрено.
Наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
Допуск переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика) и тифлосурдопереводчика осуществляется в соответствии с регламентирующими документами школы, на базе которой организован лагерь.
|
|
Допуск и условия перемещения ( нахождения) на объектах собаки-проводники при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение
|
Допуск на территорию школы собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, осуществляется в соответствии с регламентирующими документами школы, на базе которой организован лагерь.
|